Het onderwijs is in korte tijd grondig veranderd. De opgave van het schoolgebouw is daarom meer dan ooit een architectonische opgave; klaslokalen hebben plaatsgemaakt voor leerdomeinen, aula’s hebben zich ontwikkeld tot ware plaza’s.
Dit boek geeft een actueel en onthullend overzicht van recente scholenbouw in Nederland. In vier essays, gekoppeld aan telkens tien schoolportretten worden door Like Bijlsma, Dolf Broekhuizen, Paul Groenendijk, Eireen Schreurs en Ton Verstegen de architectonische veranderingen in gebouwen voor het basis- en voortgezet onderwijs van 1990 tot heden geanalyseerd en weergegeven.
